HABLANDO HABLANDO VAMOS PROGRESANDO
LOGRO:
reconozco la importancia que tiene la solución de conflicto en el aula de clase, e implemento estrategias que ayuden al desenlace de ellos.
propongo diferentes estrategias que ayuden a la solución de los conflictos dentro y fuera del aula
COMPETENCIA
Interpretativa: En la cual el individuo deberá analizar la información dada acerca del tema “Diez razones para ejecutar programas de resolución de conflictos en las escuelas”.
Propositiva: En donde el individuo deberá proponer estrategias para la resolución de conflictos a partir de unos estudios de caso.
PREGUNTA PROBLEMA:
¿Alguna vez has estado en medio de una discusión, que hiciste, como te sentiste?
contenido:
COMO SULUCIONAR CONFLICTOS
El conflicto es inevitable en los grupos humanos y los intentos de evadirlos han tenido efectos contrarios, agravándose, Los conflictos escolares no son una excepción. Asimismo poseen un potencial constructivo y destructivo, en dependencia de la manera de enfrentarlos y resolverlos constructivamente. “Es verdad que a menudo el conflicto crea tensión, ansiedad y molestia, pero como el enfado, estos sentimientos en sí mismo no son siempre malos. Pueden proporcionar el tiro y afloja necesario para el desarrollo y el crecimiento..Creemos que el conflicto en el aula puede proporcionar una tensión creativa que sirva para inspirar la solución de problemas y para motivar la mejora del rendimiento individual o grupal.
Es importante que tanto los docentes como los alumnos se encuentren contenidos dentro de la institución. En efecto, a menudo los docentes parecen más preocuparse por los fracasos escolares de los alumnos que los alumnos mismos. De este modo, deberían existir siempre espacios para el diálogo que pudiesen generar espacio para la reflexión que se anticipe a este tipo de conflictos.
Los conflictos pueden ser:
• Intrapersonales, si se originan en una persona.
• Intragrupales, si se originan en un grupo.
• Interpersonales, se originan en dos o más personas.
• Intergrupales, se originan en dos o más grupos.
ACTIVIDADES
1) Envíanos algunas de las situaciones problemáticas que has vivido durante el año escolar.
2) A partir de la situación dada plantea soluciones.
3) Elabora un esquema teniendo en cuenta la información anterior.
4) Analiza el siguiente video y describe las situaciones de conflicto que observaste.
5) A partir del anterior video propónga algunas soluciones para el conflicto que muestra.
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